No processo de alfabetização, alguns estudantes do Ensino
Fundamental apresentam dificuldades. Geralmente “não
inferem informações que estão explícitas ou implícitas no
texto”. Para reorganizar o ensino diante da dificuldade
apresentada, é adequado propor a seguinte atividade:
A
Estimular as relações entre título e conteúdo do texto,
entre conhecimentos prévios e informações do texto.
B
Analisar as sílabas das palavras escritas, visando à
compreensão de que as sílabas podem variar quanto à
estrutura (cv, vv, cvc, etc.).
C
Desenvolver atividades que visem à memorização do
alfabeto.
D
Sistematizar o uso de cadernos, com ênfase na pauta.