Pedagogia Educação Infantil Organização do tempo e do espaço na educação infantil

De acordo com o texto "Práticas Cotidianas na Educação Infantil" (2009), os primeiros anos de escolarização são momentos de intensas e rápidas aprendizagens para as crianças e o objetivo da educação infantil, do ponto de vista do conhecimento e da aprendizagem, é o de favorecer às crianças experiências que:

  • A.

    não incluam as lógicas infantis, atendo-se às lógicas educativas e às dos programas curriculares do Ministério da Educação

  • B.

    se restrinjam à ludicidade e à brincadeira, uma vez que a criança só é capaz de aprender brincando

  • C.

    antecipem os conteúdos dos primeiros anos do Ensino Fundamental, para que as crianças cheguem alfabetizadas a essa etapa da Educação Básica

  • D.

    promovam as práticas sociais de sua cultura e das linguagens que essa cultura produz, para construir, expressar e comunicar significados e sentidos