Estamos diante de muitos avanços tecnológicos e científicos, porém, o que percebemos é que ainda encontramos modelos de aula em que predomina o oral e o escrito. Esse tipo de ação pedagógica não combina com determinadas exigências da sociedade atual. Assim sendo, Camargo & Daros (2018) acreditam que é necessário inovar na educação e, para isso, explicitam alguns fatores que são necessários para concretizar a inovação, dentre eles:
Entender a inovação como um fim em si mesmo e não como um processo que pode se perder ao longo da caminhada.
Destacar que a inovação pode ser empreendida de modo isolado, pois o importante é inovar.
Depender, atualmente, apenas do conhecimento tecnológico para realizar inovações.
Compreender que toda inovação educacional, explícita ou implicitamente, questiona a finalidade da ação educativa que se está desenvolvendo e busca novos meios que se adaptem às novas finalidades da educação.
Priorizar a ação do professor como a centralidade do processo, não é motivo para não inovar, pois o docente não significa a principal força que impulsiona a mudança.