Pedagogia Educação Infantil Concepções de Educação Infantil

Nos modelos mais valorizados de educação infantil, tais como os encontrados na Itália e na Suécia, busca-se encarar a criança como

  • A.

    um ator, ativo e criativo, cidadão com potenciais, direitos e responsabilidades.

  • B.

    vulnerável, mas com potencial para, no futuro, fazer uma sociedade melhor.

  • C.

    passiva, incompleta e maleável.

  • D.

    um ser que necessita basicamente de afeto materno para se desenvolver.

  • E.

    um ser que necessita de um técnico qualificado que a direcionará para a vida adulta.