O currículo, enquanto instrumentação da cidadania democrática, deve contemplar conteúdos e estratégias de aprendizagem que capacitem o ser humano para a realização de atividades em três domínios da ação humana, visando à integração de homens e mulheres no tríplice universo das relações.
Esses domínios são
a revolução tecnológica, a sociabilidade humana e a globalização econômica.
a vida em sociedade, a atividade produtiva e a experiência subjetiva.
os processos de produção, a exclusão social e a transferência de conhecimentos.
o crescimento econômico, a estabilidade da organização política e o ambiente educacional.
a diminuição de oportunidades de emprego, a organização política e o progresso científico e tecnológico.