As definições de currículo estão marcadas pelas diferentes
teorias que se propõem a tomá-lo como objeto de estudos.
Em abordagens relacionadas às teorizações críticas,
o currículo deve ser visto como processo
A
de racionalização de resultados educacionais, cuidadosa
e rigorosamente medidos.
B
de agrupamento de conteúdos, habilidades e disposições
em matrizes de referência para o desenvolvimento
pedagógico.
C
de organização pedagógica de conteúdos e metodologias
de ensino para o desenvolvimento educacional.
D
de agrupamento de objetivos educacionais e de metodologias
para a sua consecução.
E
discursivo de construção e seleção cultural para a
emancipação social.