Durante o tempo que a criança permanece na escola de educação infantil, ela entra, sai, brinca, se expressa, chora, constrói, planeja, entre outras ações. Sendo assim, o professor precisa estar atento no sentido de:
Dirigir e conduzir a criança em todos os momentos.
Direcionar a sua atenção para o que a criança faz e não em como ela faz.
Interferir de modo a compartilhar, apoiar, desafiar, observar, viabilizar experiências significativas, registrando e organizando o espaço escolar.
Centrar o seu trabalho nos conteúdos mais do que no seu relacionamento com as crianças.
Ao organizar o espaço, saber que ele não tem relevância na ação e na construção da identidade de cada um do grupo de alunos.