Família e escola, juntas, proporcionarão à criança cega ou com baixa visão as aquisições que mais lhe são necessárias na vida futura com independência. As ações educativas orientam-se por alguns procedimentos, como
A
fazer junto com a criança, repetindo suas ações.
B
repetir sempre a experiência, mesmo de forma descontextualizada.
C
evitar brincadeiras, pois o assunto é muito sério.
D
introduzir hábitos e comportamentos, a qualquer tempo.
E
aproveitar todos os momentos no contexto natural da criança para proporcionar as vivências concretas.