A abordagem de desenho instrucional, denominada ambientes
abertos de aprendizagem, utiliza recursos das novas tecnologias da
informação e comunicação para apoiar o estudo autodirigido e
criar mecanismos de suporte metacognitivo ao estudante. Essa
abordagem seria aplicável ao curso PLD em função da natureza
dos objetivos instrucionais e do perfil do público-alvo.
