Compreender as políticas educacionais e a implementação
destas numa determinada rede de ensino implica
compreender as relações complexas que envolvem essa
questão. De acordo com Nóvoa (2009), a escola moderna se
desenvolveu pelo “transbordamento” de missão e conteúdos,
com forte apelo à cidadania e pela responsabilização das
redes de ensino, provocando, dessa forma,
A
a apropriação de capacidades intelectuais e o
desenvolvimento cognitivo.
B
o acesso à cultura, à ciência e à arte aos estudantes.
C
a sobreposição dos objetivos assistenciais aos objetivos
de aprendizagem.
D
a intensificação das ações voltadas para a aprendizagem
dos alunos.