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Em “Fazendo arte para aprender: a importância das artes visuais no ato educativo” (2010), as autoras defendem que a escola como local privilegiado da construção e reprodução cultural, cumpre o papel de tecer as relações necessárias entre o conhecimento do clássico e do novo, como uma ponte entre os sujeitos e o mundo artístico.
A ideia acima remete a compreensão de que:
A escola reproduz todo o conhecimento clássico, portanto também reproduz a arte como fonte de saber sobre o mundo artístico.
A escola é um espaço de produção e reprodução cultural, portanto deve valorizar as relações necessárias entre o conhecimento do clássico e do novo e a ponte entre os sujeitos e mundo artístico.
A escola é um espaço de produção e reprodução, mas deve valorizar a arte clássica como forma de manifestação e fonte de saber sobre o mundo artístico.
A arte clássica valorizada por toda a história deve ser reproduzida na escola através da releitura de telas, da dança, do teatro e da música.