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A pedagogia tradicional do ensino coletivo de violino não...
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor de Música - Área: Violino - 2021
A pedagogia tradicional do ensino coletivo de violino não contempla todas as dificuldades que rodeiam o aprendizado de alunos iniciantes. Sendo assim, é INCORRETO afirmar que:
A
Habilidades motoras diferentes podem ser complementares para a execução de determinado movimento, e é necessário que o professor compreenda os pontos de semelhança e diferença entre elas para planejar a instrução do seu aluno.
B
O processo de aprendizagem do violino envolve o domínio de vários aspectos da coordenação motora e do conhecimento do próprio corpo.
C
O conhecimento dos conceitos de psicomotricidade é de grande ajuda para a compreensão dos princípios norteadores dos movimentos em geral e do processo da cognição aliado aos movimentos específicos do violino.
D
Quando uma criança inicia sua aprendizagem motora no instrumento, a primeira etapa desse processo é conhecer a terminologia básica das capacidades habilidades e padrões de movimento que está aprendendo.
E
O ensino do violino deve ser focado nos movimentos dos braços e dedos, e não nos padrões de movimento global da criança, pois a movimentação específica dos dedos das mãos é essencial para a prática desse instrumento.