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Sobre a história do ensino das artes visuais no Brasil, assinale a opção INCORRETA.
1900 - Até o início do século 20, o ensino do desenho é visto como uma preparação para o trabalho em fábricas e serviços artesanais. São valorizados o traço, a repetição de modelos e o desenho geométrico.
1922 - Apesar da efervescência das manifestações da Semana de Arte Moderna, o ensino segue as tendências da escola tradicional, que defende a necessidade de copiar modelos para treinar habilidades manuais.
1971 - Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a Educação Artística (ensino das artes plásticas, educação musical e artes cênicas) é excluída do currículo escolar do Ensino Fundamental e Médio.
1989 Desde 1982 desenvolvendo pesquisas sobre três ideias (fazer, ler imagens e estudar a história da arte), Ana Mae Barbosa cria a proposta triangular, que inova ao colocar obras como referência para os alunos.
Após a LDB 9394/96, o Governo Federal formulou os PCN´s (Parâmetros Curriculares Nacionais), servindo como referência para a elaboração dos currículos escolares de Artes do ensino fundamental e médio, das redes pública e particular.