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Em uma escola pública do interior de Santa Catarina, a equipe pedagógica está engajada ...
Em uma escola pública do interior de Santa Catarina, a equipe pedagógica está engajada no processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP). O professor de Artes, juntamente com os demais membros da comunidade escolar, participa ativamente das discussões para construir um documento que direcione as ações e reflita a identidade da instituição. Seguindo as diretrizes para elaboração do PPP, assinale a alternativa que descreve uma abordagem que a equipe pedagógica NÃO deve utilizar.
A
Organizar encontros abertos à participação de pais, alunos, professores, funcionários e representantes da comunidade local para coletar suas contribuições e perspectivas sobre o PPP.
B
Dedicar tempo para debates aprofundados sobre os princípios pedagógicos que fundamentarão as práticas da escola, buscando um consenso sobre os objetivos educacionais a serem alcançados.
C
Realizar um levantamento das características sociais, culturais e artísticas da comunidade escolar para embasar as propostas e ações pedagógicas presentes no PPP.
D
Optar por utilizar um PPP já existente de outra instituição de ensino, realizando apenas alterações pontuais para adequá-lo formalmente aos requisitos da secretaria como forma de otimizar a elaboração do documento.