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Em 1995, durante o VIII Congresso Brasileiro de Folclore, foi feita a atualização da Carta do Folclore Brasileiro, de 1951. Ficou definido que “folclore é o conjunto das criações culturais de uma comunidade, com base nas suas tradições expressas individual ou coletivamente, representativo de sua identidade social. Constituem-se fatores de identificação da manifestação folclórica: aceitação coletiva, tradicionalidade, dinamicidade, funcionalidade”. Nessa perspectiva, trabalhar o folclore em sala de aula se constitui como uma ação pedagógica potente e relevante. Dessa forma, conhecer o folclore brasileiro pode ser entendido como uma competência necessária ao educador musical. Considerando o exposto, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as canções folclóricas aos seus respectivos nomes.
Coluna 1
1. 
2. 
3. 
4. 
Coluna 2
( ) O cravo brigou com a rosa.
( ) Balaio.
( ) Mulher rendeira.
( ) Pezinho.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
1 – 3 – 4 – 2.
4 – 2 – 3 – 1.
3 – 1 – 4 – 2.
1 – 4 – 2 – 3.
3 – 2 – 4 – 1.