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Para Barbosa (2022), o Modernismo antropofágico fracassou na sua função descolonizad...
Para Barbosa (2022), o Modernismo antropofágico fracassou na sua função descolonizadora pela ação da ditadura nefasta do Estado Novo (1937 – 1945), mas os modernistas geraram para o ensino da Arte o duradouro Movimento de Educação Expressionista, defendido por Mário de Andrade (1893 – 1945) e Anita Malfatti (1889 – 1964).
Nesse contexto, a autora aponta por parte dos primeiros modernistas, em relação ao ensino da Arte,
A
a promoção dos aspectos comerciais da obra de arte, fundamentando a consolidação de um circuito artístico, em detrimento de aspectos poéticos ou conceituais.
B
o desinteresse em preparar o público para a recepção da obra de Arte Moderna, sendo o produtor, o artista, a preocupação maior deles.
C
a ampliação do debate sobre a obrigatoriedade do ensino da Arte Moderna em todos os níveis de ensino.
D
a discussão nas mídias impressas e em eventos sobre a necessidade da formação do artista plástico em nível universitário na Universidade de São Paulo.
E
o empenho na organização de sindicatos da classe artística para garantias legais de direitos sobre as obras e obrigatoriedade de conteúdos na formação dos artistas.