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De acordo com Arroyo (2013), a divisão curricular que separa o que é considerado central do que é visto como secundário expressa uma visão de conhecimento que desconsidera a diversidade humana. Assinale a alternativa que apresenta a estrutura tradicional dessa divisão.
Educação formal e não formal.
Núcleo comum e parte diversificada.
Conteúdo obrigatório e optativo.
Avaliação formativa e avaliação classificatória.
Ensino técnico e formação espiritual.


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