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Durante a elaboração de uma sequência didática...
Ano:
2025
Durante a elaboração de uma sequência didática interdisciplinar no componente de Biologia para a 2ª série do Ensino Médio, um grupo de professores propôs o tema gerador: “As consequências das escolhas humanas sobre os sistemas naturais”. A ideia era promover o pensamento crítico dos estudantes a partir de atividades que envolvessem dados reais, análise de situações cotidianas e a proposição de intervenções locais. Para isso, cada docente sugeriu uma estratégia didática para abordar um dos seguintes sistemas naturais impactados: AR, SOLO, ÁGUA e BIODIVERSIDADE.
Analise as estratégias instrucionais propostas e associe-as corretamente aos sistemas naturais correspondentes:
Estratégias Instrucionais:
1) Estudo de caso com base em boletins epidemiológicos sobre doenças respiratórias em áreas urbanas com alta emissão de poluentes.
2) Análise de reportagens e campanhas educativas sobre o uso de agrotóxicos e sua influência na fertilidade da terra.
3) Interpretação de gráficos de consumo doméstico e industrial, com debate sobre o reuso da água em diferentes setores.
4) Jogo de simulação sobre o impacto da fragmentação de hábitats e a introdução de espécies exóticas.
Sistemas Naturais:
( ) Ar.
( ) Solo.
( ) Água.
( ) Biodiversidade.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
A
1 – Ar | 2 – Água | 3 – Solo | 4 – Biodiversidade.
B
1 – Ar | 2 – Solo | 3 – Água | 4 – Biodiversidade.
C
1 – Solo | 2 – Ar | 3 – Biodiversidade | 4 – Água.
D
1 – Água | 2 – Solo | 3 – Ar | 4 – Biodiversidade.
E
1 – Biodiversidade | 2 – Água | 3 – Solo | 4 – Ar.