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Os programas de Física, por sua vez, são pautados em...
Os programas de Física, por sua vez, são pautados em conteúdos tratados numa rígida sucessão linear e desarticulados, tendo como objetivo principal a precisão do cálculo e a crença na repetição como meio eficaz de construção do conhecimento, não oferecendo espaço para criação e recriação (Silva, 2009). O ensino de Química não é diferente do de Física, pois o currículo é conteudista, o conhecimento é essencialmente acadêmico e a metodologia enfatiza a memorização de fórmulas, classificação, regras, cálculos repetitivos que parecem só ter utilidade para provas.
Fonte: SILVA, Lenir Maristela; BRIZOLLA, Francéli; SILVA, Luiz Everson da. Projeto pedagógico do curso de licenciatura em Ciências da UFPR Litoral: desafios e possibilidades para uma formação emancipatória. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 94, p. 524-541, 2013.
Sobre o ensino de Biologia, em relação às disciplinas de Física e Química, assinale a alternativa CORRETA.
A
A Física e a Química se baseiam em conteúdos, ao passo que a Biologia corre o risco de se tornar apenas ilustrativa, sem a devida articulação com fundamentos científicos mais amplos.
B
Tal como acontece nessas disciplinas, na Biologia, o conhecimento ainda é fragmentado com conotação memorística e conteudista.
C
O ensino de Química e Física são conteudistas, mas o ensino de Biologia é uma disciplina prática com pouco embasamento teórico.
D
A abordagem do ensino de Biologia apresenta pouco aprofundamento conceitual, limitando a compreensão teórica dos processos estudados.