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O uso do recurso didático no encerramento da aula promove a...
Texto para questões de 74 a 76
Em uma turma da 3ª série, uma professora elaborou uma proposta para debater com os estudantes a produção e o consumo de transgênicos. Inicialmente, a professora explicou que transgênicos são organismos que tiveram seu material genético modificado pela inserção artificial de um gene de outra espécie. Após a leitura de um texto sobre os riscos dos transgênicos, a professora abriu o debate para compreender o posicionamento dos estudantes sobre o tema. Nesse momento, houve muita polêmica na aula, pois uma estudante condenou o uso indiscriminado dos transgênicos, assim como a utilização de monoculturas para a produção de alimentos em larga escala. Após sua fala, um estudante rebateu, argumentando que: “a produção de transgênicos é essencial para diminuição da insegurança alimentar”. A aula foi finalizada com uma dinâmica de produção e socialização de material de divulgação (como cartazes, panfletos, fanzines, cards entre outros) que evidenciou os dilemas do consumo de alimentos transgênicos.
O uso do recurso didático no encerramento da aula promove a autonomia dos estudantes porque
A
consiste em um material de divulgação sobre a importância do consumo do transgênico para o crescimento econômico do país.
B
possibilita a mobilização de informações científicas e a escolha do formato da divulgação com base no ponto de vista do estudante.
C
promove o conhecimento sobre novas técnicas de Biotecnologia para a superação da insegurança alimentar.
D
prioriza que o estudante, de forma lúdica, possa fixar conceitos de Genética, Biotecnologia e sua inserção no contexto social.