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Seguindo as diretrizes da educação para as relações...
Texto para questões 79 e 80
Durante uma aula de Biologia, uma estudante compartilhou com a turma uma reportagem sobre violência obstétrica sofrida por mulheres negras. A professora, que planejava uma aula sobre direitos reprodutivos, aproveitou o tema para ampliar o debate e trabalhar uma habilidade da BNCC, que prevê analisar vulnerabilidades vividas pelas juventudes para promover ações de prevenção e promoção da saúde e do bem-estar. Com o apoio de uma ferramenta de inteligência artificial generativa, propôs um roteiro para uma roda de conversa.
Seguindo as diretrizes da educação para as relações étnicoraciais, a professora, no uso dessa ferramenta, deve estar atenta ao fato de que a inteligência artificial pode
A
reproduzir preconceitos raciais da população, implicando um roteiro limitado para a discussão sobre os direitos reprodutivos.
B
ampliar o debate sobre desigualdades sociais, justificando a escolha da roda de conversa no planejamento de ensino.
C
ampliar o debate sobre desigualdades de gênero, ressaltando a discussão sobre violência obstétrica trazida pela estudante.
D
reproduzir desigualdades socioeconômicas, contrariando o proposto na habilidade da BNCC sobre prevenção e promoção da saúde e do bem-estar.