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Em uma turma dos anos finais, surgem dúvidas sobre menstruação, gravidez e formas de tr...
Em uma turma dos anos finais, surgem dúvidas sobre menstruação, gravidez e formas de transmissão de infecções sexualmente transmissíveis. Ao planejar a abordagem do tema, o professor seleciona materiais científicos, propõe análise de situações do cotidiano e orienta a discussão para que os estudantes analisem situações compatíveis com sua faixa etária e com o contexto escolar. Nesse contexto, identifica-se como abordagem adequada:
A
priorizar a descrição dos órgãos do sistema reprodutor, tratando os cuidados em saúde como conteúdo complementar de menor relevância pedagógica.
B
apresentar reprodução humana e IST em aulas separadas, sem estabelecer relações entre fisiologia, prevenção e práticas de cuidado.
C
articular conhecimentos biológicos, medidas preventivas e informações de saúde pública, favorecendo compreensão integrada e tomada de decisão.
D
concentrar a educação sexual na valorização da abstinência, sem discutir outras estratégias preventivas reconhecidas em orientações de saúde.