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Em uma aula sobre fotossíntese, o professor apresenta a seguinte questão: “A intensidade luminosa interfere na produção de matéria orgânica pelas plantas?”. Em seguida, os estudantes formulam hipóteses, definem variáveis, realizam um experimento, analisam os resultados e confrontam suas conclusões com conhecimentos científicos. Essa prática caracteriza uma atividade investigativa porque:
Utiliza materiais de laboratório para comprovar uma explicação previamente transmitida pelo professor.
Permite que os estudantes realizem livremente qualquer procedimento, sem objetivos ou intervenções docentes.
Envolve a construção de hipóteses, a análise de evidências e a elaboração orientada de explicações.
Substitui o conhecimento científico pelas interpretações pessoais produzidas pelos estudantes.
Considera o resultado experimental suficiente, dispensando discussão e sistematização conceitual.