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Observe a imagem a seguir.--Uma das técnicas mais...
Leia o texto a seguir e responda às questões de 33 a 37.
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No Brasil, sobretudo em Brasília, os órgãos públicos, especialmente os Ministérios e departamentos Federais, jogam milhões de cruzeiros por ano nas cestas de papéis velhos de jornais, sob a forma de comunicados e press releases mal feitos, que frequentemente nada contêm de interesse dos leitores. Neles, predominam expressões como “dinâmico governador”, “eficiente diretor”, “zeloso dirigente” etc. Nessa parafernália, quem está perdendo é o repórter. Em Brasília, onde o básico da informação é oficial, ele espera um dia inteiro nas antessalas dos ministros para, ao fim do dia, receber uma folha de papel contendo um texto que, quase sempre, nada vale como notícia. Alguns profissionais se tornam tão viciados que resumem a sua atividade em reescrever o release, sem acrescentar-lhe nada, resultando daí uma notícia pobre e sem conteúdo informativo.
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(CAVALCANTE, R. Jornal do Brasil. Rio de Janeiro. 1976.)
Observe a imagem a seguir.
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Uma das técnicas mais tradicionais para a redação de uma notícia nasceu nos Estados Unidos ainda no século XIX, para agilizar o envio de reportagens através dos telégrafos durante a Guerra Civil. Na era digital, a Técnica da Pirâmide Invertida não perdeu sua importância, já que os leitores online exigem cada vez mais rapidez na escolha dos assuntos que serão consumidos. Essa técnica auxilia também a redação de um texto que precisa ser publicado com urgência.
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Sobre as perspectivas da construção de textos por meio da Pirâmide Invertida, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
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( ) As informações cruciais e mais importantes são expostas já nos primeiros parágrafos, correspondentes ao nível 1.
( ) O Lead, parte fundamental da notícia, onde serão respondidas as questões “o quê (a ação), quem (o agente), quando (o tempo), onde (o lugar) etc”, deve aparecer no nível 2, na parte intermediária da matéria.
( ) O corpo do texto, com as informações de apoio, entrevistas, observações, referências, aparece no nível 2.
( ) Conforme o texto se desenvolve, no nível 3, aparecem os detalhes, informações complementares, links com assuntos similares.
( ) As informações mais importantes aparecem por último para prender a atenção do leitor.
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Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.