Questões de Concurso sobre Área: Operacional

Betume, verniz e tinta vitral são materiais diferentes que provocam efeito semelhante em pinturas de cerâmicas e madeiras.

O MDF é uma chapa de fibras de madeira amplamente utilizada em oficinas de artesanato.

A confecção de bijuterias é realizada em oficinas cujos participantes sejam apenas do sexo feminino.

Tanto na confecção de velas quanto na de sabonetes, as mesmas etapas são obedecidas e os materiais empregados, semelhantes.

As oficinas profissionalizantes consistem em atividades individuais que podem promover, além de qualificação profissional, a socialização, a expressão e a inserção social.

A organização do espaço físico e dos materiais nas oficinas profissionalizantes é de responsabilidade exclusiva do instrutor.

É considerada característica de oficinas profissionalizantes a realização de atividades pertinentes ao exercício do trabalho, como aprendizado das rotinas próprias de cada função e dos conteúdos relativos aos direitos do trabalho.

Os trabalhos com grupos de adolescentes, ao contrário do trabalho nas oficinas profissionalizantes, conseguem promover o aprendizado de valores humanos, ética e cidadania, educação ambiental, saúde e qualidade de vida.

Diferentemente dos funcionários do setor privado, o servidor público não precisa se preocupar com o tempo de espera para o atendimento ao público externo.

O atendimento deve ser cortês e educado apenas quando o cidadão também agir dessa forma.

Sempre que possível, o servidor deve evitar resolver o problema do cidadão no primeiro atendimento.

O servidor deve dar a devida atenção às solicitações dos cidadãos.

claro.

intolerante.

eficiente.

cordial.

Nas relações de trabalho, o comportamento do ser humano é determinado unicamente por interesses financeiros.

Quanto maior a participação dos membros de uma equipe na realização de uma tarefa conjunta, menor será o nível de motivação desses membros.

O tratamento respeitoso entre o líder e os membros de uma equipe contribui para o bom desempenho na realização das tarefas.

A realização de oficinas profissionalizantes, por inserir os adolescentes em um mercado de trabalho competitivo, prejudica a relação de cooperação entre eles.

A expressão, a produção e a encenação são etapas relacionadas ao processo de uma oficina de artesanato.

A técnica de decoupage se refere a um tipo especial de tinta, aplicada em superfícies de madeira, que provoca um efeito envernizado.

O biscuit é uma massa especial de argila utilizada para modelar objetos de decoração.

Craquelê e pátina são técnicas de pintura utilizadas em oficinas de artesanato.

Em oficinas realizadas com crianças e adolescentes, o tear de pregos é pouco utilizado por instrutores na confecção de trabalhos simples.

A trama, pincel, cala e pente são exemplos de instrumentos básicos necessários para o trabalho com tecelagem manual.

O pente é formado por um conjunto de fios tensos, paralelos e colocados previamente no sentido do comprimento do tear.

Tear de pente liço, tear de pregos e tear de franjas são exemplos de teares que podem ser utilizados em oficinas de tecelagem manual.

Conceitos como linha, superfície e volume, além de conceitos como luz, transparência e opacidade e, ainda, noções de perspectiva são conteúdos trabalhados em oficinas de artes plásticas.

A consciência do corpo como instrumento e linguagem e a sua relação com o meio são objetivos exclusivos de oficinas de artes plásticas.

A escultura deve ser realizada apenas com materiais, préestabelecidos entre eles: pedra-sabão, terracota, concreto e lã.

O teatro, o circo, a dança e a mímica são exemplos de temas abordados em oficinas de artes plásticas.

Entre os produtos de limpeza que podem ser fabricados em oficinas, incluem-se a barrilha, a água sanitária, o sabão e o detergente.

Durante a produção de materiais de limpeza, são manipulados e utilizados diversos produtos, como, por exemplo, a soda cáustica, a glicerina e a parafina.

O produto de limpeza produzido artesanalmente não tem a mesma eficiência dos produtos industrializados.

A utilização de luvas e máscaras de proteção deve ser obrigatória em oficinas de fabricação de produtos de limpeza.

É dispensável a presença de equipes interdisciplinares em trabalhos de inclusão realizados com adolescentes.

Com relação ao planejamento da atividade, é importante levar em consideração o espaço que será utilizado, os recursos financeiros necessários, as pessoas envolvidas no processo e os materiais disponibilizados.

A atuação interdisciplinar diminui as chances de eficiência em trabalhos com adolescentes.

As definições de interdisciplinaridade e de multidisciplinaridade são sinônimas e dizem respeito à integração de várias áreas do conhecimento para a resolução de problemas e para o estudo de fenômenos.

As atividades teatrais podem se tornar meio lúdico de reprodução, imitação e questionamento da realidade.

A fala e a escrita são consideradas formas de expressão, diferentemente da música e da dança.

Jogos dramáticos e jogos teatrais podem ser entendidos como sinônimos.

Como as letras das músicas que muitos adolescentes escutam dizem respeito à violência, às desigualdades sociais, ao corpo, à negritude e à liberdade, elas dificultam a reflexão sobre a inclusão social e o papel do adolescente na sociedade.

Organização, criatividade e paciência são características irrelevantes de instrutores de oficinas profissionalizantes.

A estratégia a ser utilizada em uma oficina profissionalizante deve levar em consideração os passos que o trabalho deve seguir, a metodologia a ser utilizada, a possibilidade de haver divisão de tarefas e as responsabilidades que caberão a cada integrante.

Colaboração, individualismo e respeito são premissas básicas no desenvolvimento de oficinas profissionalizantes.

O planejamento das estratégias aumenta a chance de dispersões dos adolescentes na execução das atividades.

O período da adolescência é caracterizado pela passagem da idade madura para a idade adulta.

O contexto social tem pouca influência sobre o comportamento e as características dos adolescentes.

A construção de vínculo afetivo e a definição clara de limites são imprescindíveis no trabalho com adolescentes.

O adolescente é geralmente um indivíduo pouco contestador e que tem uma auto-imagem bem definida, facilidade de expressão verbal, excelente auto-estima, além de sentir-se seguro com relação às suas perspectivas para o futuro.

A inserção social de adolescentes está prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente.

A cidadania deve ser um conceito estimulado em grupos de adolescentes e está relacionada exclusivamente aos deveres das pessoas na sociedade.

A falta de estudo e a falta de qualificação profissional do adolescente promovem a sua inserção social.

No trabalho com grupos de adolescentes, é incomum a presença de assuntos relacionados a violência, marginalidade, sexualidade e uso de drogas.

O desleixo com as roupas e com os cuidados pessoais do servidor, bem como uma eventual descortesia, não prejudicam a qualidade do atendimento.

Por tratar-se de serviço público, não é necessário que o servidor haja com discrição no atendimento aos cidadãos.

O servidor deve demonstrar interesse e objetividade na solução dos problemas trazidos pela comunidade.

Para garantir a comunicabilidade, o servidor deve conversar sobre assuntos pessoais do cidadão.