Para o grande campeão mundial de xadrez Emanuel Lasker, a missão maior do professor de xadrez nas escolas, não seria a de tornar o aluno um campeão, mas sim aproveitar-se do processo de ensino aprendizagem do jogo, para fazer despertar no aluno a capacidade de pensar de forma independente.
Essa qualidade, a que se referiu o campeão, faz relação com qual proposta pedagógica de ensino?