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Explicando comparativamente as propostas filosóficas de Sócrates e dos sofistas, a professora de filosofia do Ensino Médio desenvolve um plano de aula no qual propõe aos estudantes o estímulo ao pensamento, visando capacitá-los a inferir que as práticas intelectuais dos sofistas proporcionam o (a)
justificação racional dos valores aristocráticos associada à integração lógica das cosmologias ao mito.
valorização de interrogações de teor antropológico relacionada às hipóteses explicativas sobre a natureza.
desenvolvimento da habilidade discursiva acompanhado por reflexões sobre limites do conhecimento humano.
cultivo pedagógico de virtudes cívicas vinculado à intensificação das preocupações metafísicas dos seres humanos.