No ensino de óptica geométrica na educação básica, uma...

trabalhar apenas com exercícios de vestibular.

articular fenômenos ópticos com situações do cotidiano e tecnologias contemporâneas.

desconsiderar modelos teóricos para facilitar a aprendizagem.

priorizar exclusivamente deduções matemáticas formais.

evitar experimentos devido à complexidade conceitual.