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No ensino de óptica geométrica na educação básica, uma estratégia didática alinhada à BNCC é
trabalhar apenas com exercícios de vestibular.
articular fenômenos ópticos com situações do cotidiano e tecnologias contemporâneas.
desconsiderar modelos teóricos para facilitar a aprendizagem.
priorizar exclusivamente deduções matemáticas formais.
evitar experimentos devido à complexidade conceitual.