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Leia o texto a seguir.Segundo o Instituto Nacional de...
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Segundo o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), “o declínio na aplicação das leis de proteção ambiental, como as políticas públicas de controle do desmatamento, na Amazônia nos anos de 2019 e 2020 resultou no aumento das emissões de carbono. Entre os principais fatores estão o desmatamento, a queima de biomassa e a degradação florestal que dobraram a emissão de carbono e intensificaram seca e aquecimento da floresta úmida.
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. Declínio na aplicação das leis de proteção ambiental dobram emissões de carbono na Amazônia, aponta estudo. Disponível em:<ww.gov.br/inpe/pt-br/assuntos/ultimas-noticias/declinio-na-aplicacao-das-leis-de-protecao-ambiental-dobram-emissoes-de-carbono-na-amazonia-aponta-estudo>. Acesso em 29 ago. 2023.
A questão ambiental na Amazônia tem impactos globais, conforme destaca o estudo do Inpe. Ao abordar tais temáticas em sala de aula e promover uma aprendizagem significativa, o professor deve
A
analisar o contexto da Amazônia usando a escala do local para o global, observando o meio físico e os impactos em sua complexidade, característica da abordagem geográfica.
B
trabalhar em profundidade a região Amazônica, priorizando a escala local, dadas as características socioambientais, culturais e a legislação específica para a conservação das florestas.
C
considerar especialmente as questões climáticas da Amazônia trabalhando com a escala global de análise, pois o aumento das emissões de carbono afeta as correntes marítimas e contribui com o aquecimento dos oceanos.
D
utilizar a escala global e incentivar os estudantes a identificarem algum impacto ambiental local, mesmo entendendo que, em razão da distância da Amazônia, haja pouco impacto no espaço de vivência do aluno.