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Segundo Lana de Souza Cavalcanti, inspirada em Vygotsky, o...
Segundo Lana de Souza Cavalcanti, inspirada em Vygotsky, o ensino de Geografia deve articular conceitos científicos e cotidianos, mediando a relação entre professor e aluno para que o conhecimento geográfico seja internalizado de forma crítica.
Fonte: CAVALCANTI, Lana de Souza. A relação de professores e alunos com os conhecimentos geográficos: fundamentos da teoria histórico-cultural para o processo de ensino e aprendizagem. In: CAVALCANTI, Lana de Souza; PIRES, Mateus Marchesan (Orgs.). Geografia escolar: diálogo com Vygotsky. Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2019.
Considerando esse fundamento, é CORRETO afirmar que:
A
a mediação docente é essencial para que os alunos avancem da compreensão espontânea do espaço para a formação de conceitos científicos em Geografia.
B
o aprendizado geográfico ocorre de forma natural e independente da intervenção do professor, bastando a experiência cotidiana dos estudantes.
C
a teoria histórico-cultural defende que o ensino de Geografia deve se restringir à transmissão de conteúdos prontos, sem considerar os sentidos atribuídos pelos alunos.
D
a relação entre professor e aluno, segundo Cavalcanti, é secundária no processo de ensino-aprendizagem, já que o conhecimento geográfico se constrói apenas pela prática individual.
E
o uso de instrumentos culturais, como mapas e gráficos, é irrelevante para a internalização de conceitos geográficos, pois o aprendizado depende exclusivamente da observação direta do espaço.