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Durante uma aula de geografia, o professor entregou aos...
Ano:
2025
Banca:
Instituto AOCP
Durante uma aula de geografia, o professor entregou aos alunos uma cópia do mapa político do Brasil e solicitou que o copiassem no caderno, colorissem os estados com cores diferentes e escrevessem os nomes das capitais. A atividade foi realizada com o objetivo de fazer com que os alunos decorassem os nomes dos estados brasileiros e a sua localização. Considerando a ação do professor e os apontamentos presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para disciplina de geografia, é correto afirmar que
A
as estratégias baseadas na repetição e na coloração de mapas são suficientes para desenvolver o pensamento geográfico a partir dos critérios de localização, regionalização e territorialização.
B
a estratégia permite que os alunos compreendam a complexidade dos sistemas de projeção e escala.
C
essa prática, por si só, é insuficiente para que os alunos construam os conhecimentos necessários para desenvolverem uma linguagem cartográfica tanto na produção quanto na interpretação de representações do espaço geográfico.
D
atividades mecânicas como essa devem ser priorizadas, pois asseguram que os alunos memorizem as informações territoriais corretamente.
E
a técnica do uso de mapas a partir da representação manual é uma prática ultrapassada e deve ser substituída por conteúdos digitais, já que estes proporcionam maior interação entre o aluno e o objeto a ser estudado.