De acordo com a Proposta Curricular do Estado de São Paulo, em um mundo no qual o conhecimento é usado de forma intensiva,
é preciso dissociar cultura e conhecimento, pois conhecimento se refere ao patrimônio científico passível de ser transmitido, e cultura remete ao que é local, pitoresco, folclórico etc.
a escola é instituição que ensina, portanto as interações entre os responsáveis pelo ensino dos alunos têm caráter de ações formadoras e devem ocorrer de forma simétrica.
a universalização da escola constitui requisito suficiente para que a democratização do acesso à educação tenha uma função realmente inclusiva.
características cognitivas e afetivas são cada vez mais valorizadas, como as capacidades de resolver problemas, trabalhar em grupo, continuar aprendendo etc.
a posse de um diploma de nível superior é um diferencial suficiente para se competir por uma vaga de emprego no mercado de trabalho.