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Q703007
Teclas de Atalhos
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Il ne saurait y avoir acte de communication langagière sans
texte, ce terme compris comme toute séquence discursive orale
ou écrite (CECRL). Cela étant, pour travailler avec des apprenants
débutants, l’enseignant cherchera un texte ayant:
A
des connecteurs temporels et des expressions argotiques
B
un niveau de langue soutenu et une longueur moyenne
C
des mots transparents et un sujet de l’intérêt des apprenants
D
un vocabulaire technique et un thème polémique
E
des images attrayantes et des structures syntaxiques complexes