Texto I – itens de 1 a 17 Os urubus e sabiás1 Tudo aconteceu em uma terra distante, em um tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, ...➊...4 que, mesmo contra a natureza, eles ...➋... de se tornar grandes cantores. E para isso fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó, ré, mi, fá, mandaram imprimir7 diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a ...➌... para mandar nos outros. Foi assim que eles ...➍...10concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamam por Vossa13Excelência. Tudo ia muito bem, até que a doce ...➎... da hierarquia dos urubus foi ...➏.... A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os16canários e faziam serenatas com os sabiás. Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um19inquérito. — Onde estão os documentos dos seus concursos? As pobres aves se olharam perplexas, porque nunca22haviam imaginado que tais coisas existissem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram diploma para provar que sabiam25estudar, mas cantavam simplesmente... — Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.28 E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás...Rubem Alves. Estórias de quem gosta de ensinar.São Paulo: Cortez, 1984, p. 61-2 (com adaptações).Julgue os itens a seguir, no que diz respeito ao emprego das classes de palavras e à sintaxe da oração e dos períodos do texto I. Texto I – itens de 1 a 17 Os urubus e sabiás1 Tudo aconteceu em uma terra distante, em um tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, ...➊...4 que, mesmo contra a natureza, eles ...➋... de se tornar grandes cantores. E para isso fundaram escolas e importaram professores, gargarejaram dó, ré, mi, fá, mandaram imprimir7 diplomas, e fizeram competições entre si, para ver quais deles seriam os mais importantes e teriam a ...➌... para mandar nos outros. Foi assim que eles ...➍...10concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada urubuzinho, instrutor em início de carreira, era se tornar um respeitável urubu titular, a quem todos chamam por Vossa13Excelência. Tudo ia muito bem, até que a doce ...➎... da hierarquia dos urubus foi ...➏.... A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os16canários e faziam serenatas com os sabiás. Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um19inquérito. — Onde estão os documentos dos seus concursos? As pobres aves se olharam perplexas, porque nunca22haviam imaginado que tais coisas existissem. Não haviam passado por escolas de canto, porque o canto nascera com elas. E nunca apresentaram diploma para provar que sabiam25estudar, mas cantavam simplesmente... — Não, assim não pode ser. Cantar sem a titulação devida é um desrespeito à ordem.28 E os urubus, em uníssono, expulsaram da floresta os passarinhos que cantavam sem alvarás...Rubem Alves. Estórias de quem gosta de ensinar.São Paulo: Cortez, 1984, p. 61-2 (com adaptações).Julgue os itens a seguir, no que diz respeito ao emprego das classes de palavras e à sintaxe da oração e dos períodos do texto I. Pelo emprego das formas verbais “gargarejaram” (l.6), “entortaram” (l.17) e “encrespou” (l.17), entre outras, destaca-se a ironia com que são descritos os urubus. Pelo emprego das formas verbais “gargarejaram” (l.6), “entortaram” (l.17) e “encrespou” (l.17), entre outras, destaca-se a ironia com que são descritos os urubus.

Pelo emprego das formas verbais “gargarejaram” (l.6)...

Q687854

Língua Portuguesa Interpretação de Texto

Ano: 2004

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE CEBRASPE

Prova: CESPE/CEBRASPE - SES PA - Auxiliar de Engenharia - 2004

Pelo emprego das formas verbais “gargarejaram” (l.6), “entortaram” (l.17) e “encrespou” (l.17), entre outras, destaca-se a ironia com que são descritos os urubus.

Certo

Errado

Comentários Marcadores Anotações (0) Estatísticas Reportar erro