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“Eles têm um carro novo”. Se o pronome pessoal destacado estivesse na terceira pessoa do singular, à luz da norma-padrão, a frase seria:
“Elas têm um carro novo”
“Elas tem um carro novo”
“Ele têm um carro novo”
“Ele tem um carro novo”
“Ele tém um carro novo”
A concordância nominal e a concordância verbal estão de acordo com a norma-padrão em:
Posicionamentos favorável e desfavorável à revisão do Plano Diretor opõe parcelas consideráveis da população sobretudo quanto a questões socioterritoriais.
A maioria das mudanças polêmicas do Plano Diretor dispõem sobre concentração, que pretende ampliar ofertas próximas aos eixos de transporte na cidade.
De acordo com o Plano Diretor, é proibido a ampliação da concentração em áreas próximas a metrô e corredores de ônibus, mas isso pode ser alterado na revisão.
No entorno de São Paulo existe cidades que se pode classificar como 3D, considerando-se que são distantes, desordenadas e desconectadas do grande centro.
O trabalho e a residência próximo ao lazer pode ser uma forma de os cidadãos terem mais qualidade de vida, e isso pode ser conquistado com o Plano Diretor.
Analise as frases abaixo:
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas das frases.
perdeu • Havia • haviam • São
perdeu • Haviam • haviam • São
perderam • Havia • havia • É
perderam • Havia • haviam • É
perderam • Haviam • havia • São
Assinale a opção em que a concordância verbal está de acordo com a norma-padrão.
São eles quem nos obrigou a marchar em direção à biblioteca.
Mais de um livro queimaram durante o trágico incêndio.
Um fundador e a mídia divulgou informações sobre o incêndio.
Coleta-se 10 toneladas de livros da biblioteca para reciclagem.
Fazem dois anos desde aquele grande incêndio na biblioteca.
Assinale a alternativa em que a concordância verbal está de acordo com a norma-padrão.
Já faziam muitos anos que o autor ouvira a frase dita pelo professor de Direito Penal.
O autor conta que os livros do professor era impressos com sua própria letra.
Nas aulas de Direito Penal, narrava-se histórias e casos aos alunos.
Às vezes vinham à mente do autor lembranças dos tempos de faculdade.
O professor quis mostrar que episódios de falta de educação não configura crime