O trecho cita recursos intertextuais, a exemplo da paródia e do pastiche. Na obra Ler e compreender os sentidos do texto, Koch e Elias discutem o conceito de “intertextualidade”.
Para as autoras, a intertextualidade, em strictu sensu, ocorre quando
um texto se constitui por um processo de cópia de outro texto (intertexto) anteriormente produzido, que faz parte da memória social de uma coletividade.
um já-dito, prévio a todo dizer, permite a criação de um mosaico, haja vista que todo texto recupera, necessariamente, citações ou outros dizeres que o antecederam e lhe deram origem.
um texto está inserido outro texto (intertexto) anteriormente produzido, que faz parte da memória social de uma coletividade.
um já-dito, prévio a todo dizer, permite a criação de um interdiscurso, haja vista que todo texto recupera, necessariamente, discursos ou dizeres que o antecederam e lhe deram origem.