De acordo com a reflexão apresentada no texto

Ouvir e repetir o que dizem os adultos são recursos suficientes para que a criança adquira e desenvolva plenamente a sua linguagem.

Repetir a linguagem dos adultos, por si só, é o bastante para que a criança levante hipóteses sobre o seu próprio conhecimento de mundo.

Ouvir, falar, ler e escrever não são atividades de linguagem, mas têm um papel primordial no desenvolvimento da criança.

Ao refletir sobre o próprio pensamento, a criança cria hipóteses equivocadas sobre a linguagem e o mundo que a rodeia.

Aprender a refletir sobre seus próprios modelos mentais é uma habilidade que a criança adquire mais sistematicamente quando exposta à instrução reflexiva.