A organização das aulas de Matemática em uma perspectiva...

A organização das aulas de Matemática em uma perspectiva inclusiva pressupõe que diferenças entre os estudantes sejam consideradas no planejamento pedagógico sem reduzir as expectativas de aprendizagem. Para isso, o professor pode adotar estratégias que ampliem o envolvimento da turma e favoreçam diferentes possibilidades de acesso aos conceitos matemáticos. Complete as lacunas considerando essa concepção: o professor deve favorecer a _____ dos estudantes, diversificar as formas de _____ dos conceitos e garantir condições de _____ nas atividades propostas.

Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.