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Em uma visita pedagógica a uma propriedade agrícola, os alunos observam duas áreas vizi...
Em uma visita pedagógica a uma propriedade agrícola, os alunos observam duas áreas vizinhas de cultivo: na área A, o agricultor utiliza rotação de culturas, mantém faixas de vegetação nativa entre os talhões e aplica compostagem produzida na própria propriedade. Na área B, o agricultor cultiva a mesma espécie durante vários anos seguidos, removeu toda a vegetação nativa do entorno e depende exclusivamente de fertilizantes químicos. Com base nos conceitos de fluxo de energia e matéria nos ecossistemas e nos princípios de biodiversidade, conservação e sustentabilidade, qual é a análise mais adequada?
A
A área B apresenta maior fluxo de energia, pois o monocultivo simplifica as relações ecológicas e concentra a energia em menos níveis tróficos.
B
A remoção da vegetação nativa na área B aumenta a biodiversidade funcional, permitindo maior controle biológico natural.
C
A rotação de culturas na área A reduz a sustentabilidade, porque diminui o número de produtores primários disponíveis durante o ano
D
A área A tende a manter o solo mais fértil, pois a compostagem e a diversidade de culturas favorecem a ciclagem de matéria e o retorno de nutrientes ao sistema.
E
A dependência de fertilizantes químicos na área B garante ciclagem de matéria mais eficiente, reduzindo a necessidade de organismos decompositores.