Segundo Ana Mae Barbosa, o ensino pós-moderno de arte caracteriza-se pelo posicionamento teórico- metodológico conhecido como Proposta Triangular, que tem por base a inter-relação entre:

  • A.

    a observação da forma, a estética e a crítica musical

  • B.

    as artes cênicas, a educação musical e as artes plásticas

  • C.

    o fazer artístico, a observação da forma e a percepção do cotidiano

  • D.

    a compreensão da história da arte, o fazer artístico e a análise da obra de arte