Um dos componentes curriculares para a música no ensino fundamental poderia ser o desenvolvimento da leitura musical, a partir de diversas propostas metodológicas. Diferentes estratégias para o desenvolvimento da leitura musical poderiam ser sintetizadas em dois grandes sistemas:

  • A.

    o sistema móvel de solmização (dó fixo) e o sistema fixo (dó móvel).

  • B.

    o sistema móvel de solmização (dó bemol) e o sistema fixo (dó sustenido).

  • C.

    o sistema móvel de solmização (dó central) e o sistema fixo (dó maior).

  • D.

    o sistema móvel de solmização (dó móvel) e o sistema fixo (dó fixo).