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A superdotação é ainda vista como um fenômeno raro e, prova...
A superdotação é ainda vista como um fenômeno raro e, prova disso, é o espanto e a curiosidade diante de uma criança ou adolescente que tenha sido diagnosticado como superdotado. Observa-se que muitas são as ideias errôneas a seu respeito presentes no pensamento popular. Quando se tratar de caracterização de alunos com altas habilidades/superdotação, há de se considerar no escopo conceitual os eixos que têm demonstrado consistência na manifestação do fenômeno superdotação e parecem ser consenso entre alguns os autores. Um destes eixos é a:
A
Sincronia: no desenvolvimento cognitivo, afetivo, psicomotor e social.
B
Homogeneidade: manifestação excessiva de uma habilidade em diferentes graus.
C
Impossibilidade: do desenvolvimento de problemas emocionais, de aprendizagem, comportamental e social.
D
Multipotencialidade: confluência de habilidades e interesses característicos de alguns indivíduos superdotados.