Em contextos multiculturais, o papel da escola
é, sem dúvida, contribuir para a formação de cidadãos
conscientes dessa realidade e que se compreendam
em sua identidade própria. Nessa perspectiva, faz-se
necessário um currículo que
A
desenvolva programas, conteúdos e métodos de
natureza monolítica.
B
desconsidere o respeito às diversas culturas
existentes.
C
tenha como pressuposto teórico a
prescindibilidade do diálogo intercultural.
D
contemple as diferentes identidades e a
diversidade cultural existente.