Compreender a relação indissociável entre trabalho, ciência,
tecnologia e cultura significa compreender o trabalho como
princípio educativo, o que não significa “aprender fazendo”,
nem é sinônimo de formar para o exercício do trabalho.
Considerar o trabalho como princípio educativo equivale a dizer
que o ser humano é produtor de sua realidade e, por isso, se
apropria dela e pode transformá-la, porque
A
nós somos sujeitos de nossa história e de nossa
realidade, e o trabalho é a primeira mediação entre o
homem e a realidade material e social.
B
o trabalho também constitui prática a-histórica,
obviamente porque nós garantimos nossa existência
produzindo riquezas e satisfazendo necessidades.
C
formar profissionalmente é preparar exclusivamente
para o exercício do trabalho, bem como proporcionar
a compreensão das dinâmicas socioprodutiva das
sociedades modernas.
D
sob a perspectiva da integração entre trabalho, ciência
e cultura, a profissionalização não se opõe à simples
formação para o mercado de trabalho.