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Q1093371
Teclas de Atalhos
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Paulo Freire afirma que “não há docência sem discência”, e continua sua análise apoiado em François Jacob, que diz que somos “seres programados para aprender”. Para o educador brasileiro, quanto mais criticamente se exerça a capacidade de aprender, tanto mais se constrói e desenvolve o que ele chama de:
A
conhecimento coerente;
B
unidade cognitiva;
C
curiosidade epistemológica;
D
aprendizagem colaborativa;
E
ensinagem criativa.