De acordo com Smole, Diniz e Cândido (2003), um dos maiores motivos para o estudo da matemática na escola é desenvolver a habilidade de resolver problemas. Essa habilidade é importante não apenas para a aprendizagem matemática da criança, mas também para o desenvolvimento de suas potencialidades em termos de inteligência e cognição. As autoras afirmam e defendem que, na Educação Infantil,
para que possam resolver problemas é preciso que as crianças sejam leitoras para interpretar o problema.
a resolução de problemas deve ser um conteúdo isolado no currículo, a ser ministrado a partir de instruções simples de como se resolve um problema.
para resolver problemas adequadamente as crianças precisam ter conceitos numéricos bem desenvolvidos.
para resolver problemas as crianças precisam antes ter algum conhecimento sobre operações e sinais matemáticos.
resolver problemas é um espaço para comunicar ideias, pelo fazer colocações, investigar relações, adquirir confiança em suas capacidades de aprendizagem.