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Batista (2005), no caderno Avaliação diagnóstica da alfabetização, apresenta exemplos d...

Batista (2005), no caderno Avaliação diagnóstica da alfabetização, apresenta exemplos de atividades para avaliação das crianças em processo de avaliação.


Em relação à capacidade “Ler e compreender palavras compostas por sílabas canônicas e não canônicas”, é correto afirmar que se tem como descritor

A

verificar se a criança é capaz de ler palavras compostas por diferentes estruturas silábicas, considerando-se as disposições de consoante e vogal.

B

verificar se a criança é capaz de compreender frases com estrutura sintática simples.

C

verificar se a criança é capaz de identificar o assunto de que trata um texto e de dizer como ele é abordado.

D

verificar se a criança utiliza os princípios e as regras ortográficas do sistema de escrita relacionando grafemas e fonemas.