Abordagens e métodos de ensino de língua estrangeira foram sendo adaptados a partir de práticas e pesquisas desenvolvidas anteriormente. Logo, a reflexão sobre a práxis pedagógica é foco da atenção docente, no intuito de lograr êxito no processo de ensino-aprendizagem e no sucesso dos discentes. Dessa forma, é correto o que se afirma em:
O método tradicional com enfoque do ensino e da gramática, onde a aprendizagem gira em torno da tradução e da versão de textos literários mostrou-se mais eficiente.
O método direto obteve melhores resultados porque ignora a língua materna em favor da aprendizagem do segundo idioma.
O método áudio-lingual, por favorecer as habilidades orais, tornou-se mais atrativo e, consequentemente, mais eficiente na aprendizagem do segundo idioma.
A abordagem comunicativa defende a aprendizagem centrada no aluno não só em termos o conteúdo, mas também de técnicas usadas em sala de aula.