No livro A prática educativa: como ensinar, Antoni Zabala apresenta uma série de indagações sobre o processo educativo e indica que, se se compreende que a formação integral das meninas e dos meninos é um princípio geral, faz-se necessário definir tal princípio.
Na perspectiva do autor, é correto afirmar que
a formação integral está ligada à carga horária escolar cumprida pelos alunos, demandando, em alguns casos, a transformação das escolas em internatos.
o máximo da capacidade cognitiva das meninas e dos meninos é alcançado quando o educar se dá por meio de metodologias ativas.
formar o aluno na e para a integralidade pressupõe uma avaliação classificatória, a fim de verificar, nas diversas áreas do conhecimento, o que foi aprendido.
educar quer dizer formar cidadãos e cidadãs, que não estão parcelados em compartimentos estanques, em capacidades isoladas.
é dever da escola potencializar determinadas capacidades cognitivas para o desenvolvimento de altas habilidades nas áreas de maior rendimento de cada aluno.