Zabala (1998, p. 86) evidencia que diferentes conteúdos exigem esforços de aprendizagem e ajudas especificas.
Em relação ao ensino de conteúdos factuais, é correto afirmar que
uma vez exposto o conteúdo, o professor ou professora precisa estimular que os estudantes façam as atividades de memorização de que cada um necessita.
partir da realidade e aproveitar os conflitos que nela se apresentam tem que ser o fio condutor do trabalho desses conteúdos.
nesse conteúdo é preciso introduzir processos de reflexão crítica para que as normas sociais de convivência integrem as próprias normas.
é preciso desenvolver atividades que façam com que os alunos participem em processos de mudança atitudinal, pondo em crise suas próprias proposições.